Rene Morales Rojo | Universidad Autonoma de Nayarit -Mexico- (2024)

Agentes y Destinatarios de la Comunicación Social de la Ciencia, 2018

El documento es un análisis de la construcción simbólica de la ciencia a través del Museo Trompo ... more El documento es un análisis de la construcción simbólica de la ciencia a través del Museo Trompo Mágico en Jalisco, México. Se enfoca en cómo este museo utiliza exposiciones interactivas, talleres y otras actividades para promover la ciencia entre niños y jóvenes. La investigación emplea un enfoque hermenéutico profundo para entender cómo se crean y se interpretan los significados de la ciencia en este contexto. El estudio destaca las relaciones de poder en la interpretación de la ciencia, donde los individuos con mayor capital cultural comprenden y se identifican más fácilmente con los contenidos científicos. Los resultados preliminares sugieren que el museo favorece una visión positivista de la ciencia, centrada en disciplinas de las ciencias naturales, y se enfrenta al reto de ser un recurso clave en una sociedad con altas tasas de deserción escolar.

Biociencias, 2020

El presente documento es un artículo de opinión académica multidisciplinaria de 27 profesores e i... more El presente documento es un artículo de opinión académica multidisciplinaria de 27 profesores e investigadores de la Universidad Autónoma de Nayarit, México. En el manuscrito se aborda la pandemia de la
enfermedad COVID-19 desde diferentes aristas, con el objetivo por un lado, de abordar de forma interdisciplinaria (forma en la cual deberíamos de afrontar muchos de los temas de investigación) este gran problema que ha
paralizado a la humanidad a principios del año 2020, y por otro lado, demostrar todo el potencial académico que tienen las universidades públicas mexicanas para responder a la sociedad. En el manuscrito participan profesores de historia, biología, medicina, biomedicina, nutrición,
sociales, derecho, psicología, economía, turismo, ciencias políticas, educación, comunicación y medios, ingenierías e innovación tecnológica y propiedad intelectual. El actual documento, representa un ejercicio pionero en la Universidad Autónoma de Nayarit y quizá realizar trabajo multidisciplinario colegiado, sea una las enseñanzas y mensajes que nos dejará la pandemia de COVID-19.

El presente estudio indaga sobre la opinión de los estudiantes universitarios acerca de los proce... more El presente estudio indaga sobre la opinión de los estudiantes universitarios acerca de los procesos de divulgación científica que se implementan en la Universidad Autónoma de Nayarit, lo anterior con el objetivo de analizar el papel que juega la emisión de contenidos
científicos y el uso de ciertos canales de comunicación en la integración de los universitarios en actividades de generación de conocimiento científico, lo que posicionaría a la divulgación de la ciencia como factor clave en el involucramiento social en temas de índole científico y tecnológico. La investigación se realizó bajo un enfoque mixto y de tipo descriptivo, se utilizó la técnica de la encuesta en 103 estudiantes de la UAN. Los resultados preliminares del estudio muestran una alta preferencia hacia los medios virtuales tanto para informarse como para comunicar. De igual manera, los estudiantes presentan escaso conocimiento acerca de la producción científica realizada en la institución, sin embargo muestran empatía por desarrollar investigación durante su formación académica. Entre los factores que influyen por esta empatía se encuentra el reconocimiento profesional y la divulgación de los productos obtenidos.

Para la mayoría de las personas, la televisión representael principal medio de comunicación masi... more Para la mayoría de las personas, la televisión representa
el principal medio de comunicación masiva,
porque es un importante recurso de entretenimiento e
información. De manera general, el acercamiento que
se tiene con este medio inicia desde temprana edad,
de manera que con el tiempo sus contenidos pasan a
formar parte de la cultural e ideología de muchos individuos.
Esto es posible ya que la forma como trabajan
las instituciones mediáticas es a través del placer,
a fin de que la audiencia se sienta cómoda con los
mensajes que recibe.

En el proceso de recepción, la familia también puede
inducir al individuo en la elección de ciertos contenidos,
que son los aceptados y que se permiten ver
dentro de este grupo. A este proceso se le denomina
en esta investigación como consumo televisivo hereditario.
La importancia que reviste este consumo
radica en que, si la familia influye en la adquisición de
los hábitos de recepción televisiva, entonces también
lo hace en la educación cultural que las personas
obtienen a través de la televisión. Es decir, al elegir
o preferir determinados programas, el grupo familiar
está aceptando (consciente o inconscientemente) la
formación cultural que dichos programas conllevan.

Estos elementos llevaron a la realización de una investigación
que permitiera conocer más sobre las familias
de Tepic como audiencias televisivas; los principales
resultados se muestran en este documento.

El texto explora cómo los niños y niñas de Jalisco perciben y reinterpretan la ciencia durante su... more El texto explora cómo los niños y niñas de Jalisco perciben y reinterpretan la ciencia durante sus visitas al Museo Trompo Mágico. A través de la interacción con exhibiciones científicas, los menores desarrollan significados sobre la ciencia que están fuertemente influenciados por su capital cultural y las experiencias previas que traen consigo. El análisis revela que las exhibiciones interactivas permiten a los niños y niñas aproximarse al conocimiento científico de manera lúdica y significativa, contribuyendo a su comprensión de la ciencia como una actividad tanto seria como divertida. Además, el estudio destaca cómo estos menores construyen sus identidades en relación con la ciencia, reconociendo sus capacidades para experimentar y entender conceptos científicos. Este proceso también involucra negociaciones de significado donde se visibilizan tanto roles de género tradicionales como la posibilidad de ver a las mujeres en roles científicos. El capítulo concluye que las percepciones de los menores sobre la ciencia son producto de un complejo entramado de interacciones sociales, culturales y educativas, donde los museos juegan un papel crucial al mediar y fomentar la construcción de significados y actitudes hacia la ciencia.

Agentes y Destinatarios de la Comunicación Social de la Ciencia, 2018

El documento es un análisis de la construcción simbólica de la ciencia a través del Museo Trompo ... more El documento es un análisis de la construcción simbólica de la ciencia a través del Museo Trompo Mágico en Jalisco, México. Se enfoca en cómo este museo utiliza exposiciones interactivas, talleres y otras actividades para promover la ciencia entre niños y jóvenes. La investigación emplea un enfoque hermenéutico profundo para entender cómo se crean y se interpretan los significados de la ciencia en este contexto. El estudio destaca las relaciones de poder en la interpretación de la ciencia, donde los individuos con mayor capital cultural comprenden y se identifican más fácilmente con los contenidos científicos. Los resultados preliminares sugieren que el museo favorece una visión positivista de la ciencia, centrada en disciplinas de las ciencias naturales, y se enfrenta al reto de ser un recurso clave en una sociedad con altas tasas de deserción escolar.

Biociencias, 2020

El presente documento es un artículo de opinión académica multidisciplinaria de 27 profesores e i... more El presente documento es un artículo de opinión académica multidisciplinaria de 27 profesores e investigadores de la Universidad Autónoma de Nayarit, México. En el manuscrito se aborda la pandemia de la
enfermedad COVID-19 desde diferentes aristas, con el objetivo por un lado, de abordar de forma interdisciplinaria (forma en la cual deberíamos de afrontar muchos de los temas de investigación) este gran problema que ha
paralizado a la humanidad a principios del año 2020, y por otro lado, demostrar todo el potencial académico que tienen las universidades públicas mexicanas para responder a la sociedad. En el manuscrito participan profesores de historia, biología, medicina, biomedicina, nutrición,
sociales, derecho, psicología, economía, turismo, ciencias políticas, educación, comunicación y medios, ingenierías e innovación tecnológica y propiedad intelectual. El actual documento, representa un ejercicio pionero en la Universidad Autónoma de Nayarit y quizá realizar trabajo multidisciplinario colegiado, sea una las enseñanzas y mensajes que nos dejará la pandemia de COVID-19.

El presente estudio indaga sobre la opinión de los estudiantes universitarios acerca de los proce... more El presente estudio indaga sobre la opinión de los estudiantes universitarios acerca de los procesos de divulgación científica que se implementan en la Universidad Autónoma de Nayarit, lo anterior con el objetivo de analizar el papel que juega la emisión de contenidos
científicos y el uso de ciertos canales de comunicación en la integración de los universitarios en actividades de generación de conocimiento científico, lo que posicionaría a la divulgación de la ciencia como factor clave en el involucramiento social en temas de índole científico y tecnológico. La investigación se realizó bajo un enfoque mixto y de tipo descriptivo, se utilizó la técnica de la encuesta en 103 estudiantes de la UAN. Los resultados preliminares del estudio muestran una alta preferencia hacia los medios virtuales tanto para informarse como para comunicar. De igual manera, los estudiantes presentan escaso conocimiento acerca de la producción científica realizada en la institución, sin embargo muestran empatía por desarrollar investigación durante su formación académica. Entre los factores que influyen por esta empatía se encuentra el reconocimiento profesional y la divulgación de los productos obtenidos.

Para la mayoría de las personas, la televisión representael principal medio de comunicación masi... more Para la mayoría de las personas, la televisión representa
el principal medio de comunicación masiva,
porque es un importante recurso de entretenimiento e
información. De manera general, el acercamiento que
se tiene con este medio inicia desde temprana edad,
de manera que con el tiempo sus contenidos pasan a
formar parte de la cultural e ideología de muchos individuos.
Esto es posible ya que la forma como trabajan
las instituciones mediáticas es a través del placer,
a fin de que la audiencia se sienta cómoda con los
mensajes que recibe.

En el proceso de recepción, la familia también puede
inducir al individuo en la elección de ciertos contenidos,
que son los aceptados y que se permiten ver
dentro de este grupo. A este proceso se le denomina
en esta investigación como consumo televisivo hereditario.
La importancia que reviste este consumo
radica en que, si la familia influye en la adquisición de
los hábitos de recepción televisiva, entonces también
lo hace en la educación cultural que las personas
obtienen a través de la televisión. Es decir, al elegir
o preferir determinados programas, el grupo familiar
está aceptando (consciente o inconscientemente) la
formación cultural que dichos programas conllevan.

Estos elementos llevaron a la realización de una investigación
que permitiera conocer más sobre las familias
de Tepic como audiencias televisivas; los principales
resultados se muestran en este documento.

El texto explora cómo los niños y niñas de Jalisco perciben y reinterpretan la ciencia durante su... more El texto explora cómo los niños y niñas de Jalisco perciben y reinterpretan la ciencia durante sus visitas al Museo Trompo Mágico. A través de la interacción con exhibiciones científicas, los menores desarrollan significados sobre la ciencia que están fuertemente influenciados por su capital cultural y las experiencias previas que traen consigo. El análisis revela que las exhibiciones interactivas permiten a los niños y niñas aproximarse al conocimiento científico de manera lúdica y significativa, contribuyendo a su comprensión de la ciencia como una actividad tanto seria como divertida. Además, el estudio destaca cómo estos menores construyen sus identidades en relación con la ciencia, reconociendo sus capacidades para experimentar y entender conceptos científicos. Este proceso también involucra negociaciones de significado donde se visibilizan tanto roles de género tradicionales como la posibilidad de ver a las mujeres en roles científicos. El capítulo concluye que las percepciones de los menores sobre la ciencia son producto de un complejo entramado de interacciones sociales, culturales y educativas, donde los museos juegan un papel crucial al mediar y fomentar la construcción de significados y actitudes hacia la ciencia.